2019级应用化学专业毕业生王佳俊，如今正以天津大学博士研究生的身份在科研道路上稳步前行。

从太阳成集团tyc41183毕业生到天津大学博士研究生，身份的转变背后是王佳俊在认知与能力上的全面升级。他认为，这一转型过程的关键在于三个层面的核心转变。第一个转变是从“学生”到“研究者”的认知跃迁。在他看来，本科阶段的学习通常局限于既定的课程体系，核心是掌握知识、完成实验与考试，目标明确、路径清晰，评价标准也相对统一；但研究生阶段的科研则完全不同，目标从通过考试变为解决未知问题，路径从按图索骥变为自主探索，评价标准也从成绩奖项转变为创新性与学术贡献。科研成果从来不是“卷”出来的，而是通过扎实的学习和深入的研究后设计出来的，真正的研究者，都是在“无人区”中开辟道路的人。

第二个转变是从“依赖指导”到“独立驱动”的心态升级。王佳俊观察到，研究生阶段同学们的发展会逐渐拉开差距，有的同学发表的论文质量越来越高，有的却因难以毕业而发愁，核心原因就在于很多人不愿主动思考，只想做实验的执行者。他强调，只有从被动接受转向主动探索，才能独立驱动自己快速成长。为此，他在研究生阶段尝试制定个人科研计划，建立“科研日志”系统，既督促自己主动研究，又详细记录实验设计、失败原因与创新思路。同时，他会广泛阅读文献，在积累足够知识后系统分析课题组的课题历程图或树状图，曾从中发现导师早期论文中埋没的“好点子”与相关领域的未来突破口，这种主动思考不仅让导师眼前一亮，也让他自己更具奋斗动力。

第三个转变则是从“单兵作战”到“团队作战”的理念革新。王佳俊深知，在实验室中，师兄师姐往往经历过新人即将遇到的各类问题，掌握着尚未被熟知的实验技巧，他们的经验能帮助新人大幅缩短学习时间、提高科研效率。同时，每个人都有自己的专长领域，合作学习的精神因此尤为重要。如果不懂装懂又不愿虚心请教，很容易在科研道路上落后于人。他始终坚持多向团队成员请教讨论，在交流中吸收他人长处，这让他得以快速成长为科研领域的“多边形战士”。

基于自身的成长经历，面对学弟学妹们常遇到的“内卷”困扰与选择焦虑，王佳俊结合自己的专业知识与人生感悟，给出了三点贴心建议。他认为，人生的“最优解”从来不止一个，学弟学妹们不应把“最优解”当成“唯一解”。生活有千万种方式与态度，每个人的人生都独一无二、不可复制，就像一元二次方程有两个解，一元n次方程便有n个解，人生不必与他人比较“反应速率”，关键是找到属于自己的专属答案。